지문은 읽었는데, 선지 판단이 어려운가요?

초등

• 어휘·독해·교과 세 권을 기본으로 합니다.
• 문단을 나누고 핵심어와 중심 문장에 표시하는 연습을 합니다.
• 시, 동화, 설명문, 광고문까지 여러 갈래의 글을 일부러 읽힙니다.

중등

• 개념을 먼저 설명하고, 그 개념이 교과서 지문에 어떻게 쓰였는지 찾게 합니다.
• 학교 프린트까지 확인해 시험에 바로 연결합니다.
• 문법은 초6, 중등, 예비 고1에서 세 번 반복합니다.

고등

• 매일 비문학 3지문을 정해진 시간 안에 풉니다.
• 채점하고 다시 푼 뒤, 그래도 틀린 지문만 수업에서 분석합니다.
• 방학에는 문법과 문학 특강을 엽니다.

01 · 수업 과정

어휘에서 문단으로

뜻을 외우는 데서 끝내지 않고 문맥 속 의미를 확인합니다. 문단의 핵심어와 중심 문장을 표시한 뒤 문단끼리 어떤 관계인지 설명합니다.

02 · 수업 과정

문학도 근거로 읽기

시의 화자·상황·정서와 소설의 인물·갈등·서술 방식을 작품 속 표현에서 찾습니다. 작품 해설을 외우기보다 낯선 작품에도 적용할 개념을 정리합니다.

03 · 수업 과정

문법을 실제 문장에 적용

개념을 배운 뒤 예문에서 해당 요소를 찾고, 문장을 바꾸면서 의미와 문법의 차이를 확인합니다. 헷갈리는 개념은 비교표로 정리합니다.

04 · 수업 과정

서술형으로 이해 확인

주장과 근거가 들어간 짧은 답을 씁니다. 채점 뒤에는 틀린 선지만 고치는 것이 아니라 왜 그 답을 골랐는지 다시 설명합니다.

초4–초6

문해력의 바탕

짧은 글의 중심 생각 찾기, 낱말의 문맥상 의미, 사실과 의견 구분을 연습합니다.

먼저 해볼 일: 한 문단을 읽고 중심 문장 하나와 이유 하나를 적습니다.

중1–중3

학교 수업에서 내신까지

교과서 작품과 비문학의 구조를 읽고, 선택지마다 맞고 틀린 근거를 찾습니다.

먼저 해볼 일: 오답 선지의 잘못된 단어를 표시하고 지문 근거와 대조합니다.

고1–고3

독서·문학의 정밀한 판단

낯선 지문의 정보 관계와 문학 표현을 분석하고 시간 안에 근거를 확인합니다.

먼저 해볼 일: 문단 역할을 표시한 뒤 두 선지를 비교하며 판단 이유를 말합니다.

읽었는데 내용이 남지 않아요

문단마다 핵심을 한 문장으로 적고, 글 전체의 중심 내용과 연결합니다.

선지 두 개가 헷갈려요

선지의 주체·범위·조건을 나눠 지문과 대조합니다. 일부만 맞는 설명도 확인합니다.

서술형에서 감점돼요

질문의 요구, 필수 개념, 지문 근거를 확인한 뒤 완성된 문장으로 답합니다.

5분 즉시 결과

객관식 6문항 · 정답·해설·복습 제안

10분 교사 검토

객관식 8문항 + 서술형 2문항 · 학원 접수 후 검토

내원 심화 검사

서술형 4문항 · 풀이 관찰 · 교사 리포트

초급

기초 다지기

핵심 개념과 짧은 자료부터

중급

실력 키우기

조건을 읽고 개념을 연결

고급

심화 도전

여러 근거를 비교하며 추론